Што се случува во нашиот мозок додека читаме: Научниците конечно ја откриваат комплексната мозочна симфонија на читањето
Читањето не е само навика – тоа е основна животна алатка за проширување на видиците, стекнување знаење и соочување со секојдневните предизвици. Големо ново истражување на Институтот за когнитивни и мозочни науки „Макс Планк“ открива детална мапа на мозочните центри што се активираат при различни облици на читање. По анализа на речиси 200 научни трудови, истражувачите прецизно ја опишаа работата на мозокот додека читаме букви, зборови и цели текстови, нагласувајќи ја клучната улога на левата хемисфера и малиот мозок.
In This Article:
- Писменоста ја обликува личноста: Клучна за социјализација, пристап до образование и подобар живот
- Мозочниот центар за читање: Секоја буква, збор или реченица активира специфични делови од левата хемисфера
- Читање наглас и во себе: Различни мозочни патеки, различни искуства
- Иднината на разбирањето: Новите откритија се клучни за помош на лица со потешкотии во читање како дислексија
Писменоста ја обликува личноста: Клучна за социјализација, пристап до образование и подобар живот
Научниците нагласуваат дека писменоста овозможува полесна интеграција во општеството, пристап до поквалитетно образование и пошироки можности за вработување. Писмените луѓе често имаат поголема самодоверба и психолошка стабилност. Стотици експерименти покажуваат дека левата хемисфера на мозокот и малиот мозок играат клучна улога во процесите на учење читање и пишување.
Мозочниот центар за читање: Секоја буква, збор или реченица активира специфични делови од левата хемисфера
Анализата на над 150 невровизуелни студии открива дека различни делови од левата страна на мозокот се активираат при читање. Предниот дел реагира кога гледаме зборови, но и кога гледаме случајни симболи. Задниот дел најмногу се активира кога читаме цели зборови и поврзани реченици. Препознавањето на поединечни букви активира мал број неврони, додека читањето на цел текст вклучува многу поширока мрежа на мозочни региони.
Читање наглас и во себе: Различни мозочни патеки, различни искуства
Според анализата, мозокот прави значителна разлика меѓу читање наглас и читање во себе. Кога читаме гласно, дополнително се активираат зоните задолжени за слух и моторика. Додека, при „внатрешно“ изговарање зборови или дури и на бесмислени комбинации, левата орбитофронтална кора, мозочето и темпоралните региони покажуваат засилена активност. Задачите за разбирање на смислата на зборовите бараат координирана вклученост на уште повеќе мозочни зони од двете хемисфери.
Иднината на разбирањето: Новите откритија се клучни за помош на лица со потешкотии во читање како дислексија
Овој голем приказ на мозочната активност за време на различни форми на читање создава цврста основа за идни истражувања и специфични интервенции. Особено е важно за разбирање и третман на нарушувањата како дислексија, овозможувајќи развој на поефективни стратегии за поддршка на луѓе со тешкотии во читање.
