Родителите треба да ги гледаат бебињата во очи кога им се обраќаат, истражување открива зошто е тоа важно
Бебињата живеат во свет на сетилен хаос. Околу нив постојано се менуваат слики, одекнуваат звуци и се слушаат десетици гласови. За да не се изгубат во тој прилив на податоци, природата им дала едноставен механизам за преживување — социјални сигнали. Најглавниот од нив се покажал како најочигледен: директниот поглед очи во очи. За ова известува Planet Today.
In This Article:
- Кембриџ и NTU утврдиле дека разговорот со поглед ги усогласува мозочните бранови
- 42 бебиња слушале три измислени јазици додека дикторката носела три вида очила
- Бебињата го учеле само јазикот кога јасно ги гледале очите на говорникот
- Темните очила го прекинувале учењето иако децата продолжувале да гледаат во екранот
- Проверувањето на телефонот за време на хранење или пресоблекување има цена за детето
- Кога долгото гледање се смета за невоспитано, името, допирот или покажувањето со прст ја преземаат улогата
Кембриџ и NTU утврдиле дека разговорот со поглед ги усогласува мозочните бранови
Ново истражување на научници од Универзитетот Кембриџ во Велика Британија и Нанјанг технолошкиот универзитет, NTU, во Сингапур, покажало дека овој процес има јасна невробиолошка основа. Кога возрасен човек гледа во дете додека зборува, нивните мозочни бранови буквално почнуваат да работат во ист ритам. Таа синхронизација станува биолошки маркер што му соопштува на мозокот на бебето: „Слушај внимателно, ова е важно“.
42 бебиња слушале три измислени јазици додека дикторката носела три вида очила
За да ја провери хипотезата, меѓународниот тим им понудил на 42 бебиња на возраст од осум до десет месеци да слушаат три измислени јазици. На екранот се појавувала жена дикторка со очила од три типа: проѕирни, делумно затемнети и сосема темни. Со помош на електроенцефалографија, ЕЕГ, која ја бележи електричната активност на мозокот преку капа со електроди, научниците ја следеле реакцијата на децата.
Бебињата го учеле само јазикот кога јасно ги гледале очите на говорникот
Резултатите биле недвосмислени. Новиот говор се усвојувал само во условот во кој погледот на жената не бил скриен. Викторија Леонг од Школата за општествени науки при NTU и од Катедрата за педијатрија на Кембриџ објаснува дека токму видливиот поглед го вклучува механизмот на внимание кај бебето. Притоа, Кајли Клаксон од Катедрата за психологија на Кембриџ уточнила: „Дури и кога бебињата изгледаа дека внимателно гледаат во екранот, без контакт со очи информацијата не се восприемаше — таа едноставно минуваше покрај нив. Синхроноста на работата на мозокот покажува дека ова е процес на избор“.
Темните очила го прекинувале учењето иако децата продолжувале да гледаат во екранот
Интересно е што самото време поминато во гледање речиси не се менувало. Децата можеле долго да ја гледаат дикторката, но ако нејзините очи биле скриени зад темни очила, учењето запирало. Уште повеќе, нивото на синхронизација на мозочните бранови го предвидувало успехот во учењето поточно отколку сопствената мозочна активност на детето. Ефектот се појавил во двете земји, иако бебињата во Сингапур малку подолго го разгледувале лицето — вероjатно поради непривичната етничка припадност на говорничката. Но тоа не влијаело врз самиот факт на усвојување на говорот.
Проверувањето на телефонот за време на хранење или пресоблекување има цена за детето
Научниците ја нагласуваат практичната важност на откритието за родителите. Постојаното погледнување во паметниот телефон додека детето се храни или пресоблекува не е без последици. Во тие кратки секојдневни мигови, бебето не бара само грижа, туку сигнал дека она што доаѓа од возрасниот вреди да се следи. Погледот не е украс на комуникацијата, туку дел од начинот на кој мозокот на детето ја избира важната информација.
Кога долгото гледање се смета за невоспитано, името, допирот или покажувањето со прст ја преземаат улогата
Контактот со очи не е единствената алатка за насочување на детското внимание. Во култури каде што долгиот продорен поглед се смета за невоспитан или агресивен, на пример во некои арапски земји или кај домородни народи во Јужна Америка, оваа функција ја преземаат други маркери. Покажување со прст, лесен допир по рамото или изговарање на името работат исто толку добро. Како што забележува Кајли Клаксон, овие сигнали му кажуваат на детето пред да се даде нова информација: „Ова е важно, треба да слушаш“. Дополнително, истражувањата потврдуваат дека веќе до третиот месец кај децата се формира склоност кон човечко лице, а до шестиот месец тие можат да разликуваат емоционални изрази на очите. Токму затоа визуелниот канал на поврзување станува клучна алатка за раната социјализација.