Prohibir los teléfonos en las escuelas está cambiando radicalmente el comportamiento de los niños
En los últimos años, un gran número de escuelas en Estados Unidos y en el mundo han prohibido el uso de teléfonos celulares entre sus estudiantes. Es un tema divisivo y sus efectos apenas empiezan a hacerse visibles. Basta mirar al estado de Nueva York, donde la gobernadora Kathy Hochul y los legisladores incluyeron una prohibición en el presupuesto estatal de la primavera pasada para dar a los niños un respiro de las distracciones en la escuela. Gothamist habló con estudiantes sobre su experiencia con la prohibición, y la conclusión principal no tuvo que ver con temas candentes como la adicción a las redes sociales o el ciberacoso. «A veces me quedaba dormida en la cafetería, pero ahora no puedo por el ruido», dijo la estudiante de 15 años Jimena García. «Pero es divertido». Ese es un contraste audaz, informó Gothamist, frente a semestres anteriores en los que los estudiantes se sentaban en la cafetería en silencio con sus teléfonos, creando un ambiente en el que se podría oír caer un alfiler. «Me gusta cómo esta prohibición de teléfonos permite a los estudiantes conectarse entre sí, hacer nuevas amistades», dijo Alyssa Ko, la presidenta de la clase de 17 años en la escuela de García, a Gothamist. «Porque algunas personas usan su teléfono para simplemente esconderse». Con algunas excepciones para estudiantes con discapacidades o aquellos que están aprendiendo inglés y necesitan una aplicación de traducción, la prohibición prohíbe todos los dispositivos con Internet durante toda la jornada escolar. Actualmente, al menos 31 estados y Washington DC han implementado algún tipo de restricciones al uso de teléfonos en las escuelas. Los padres han empujado de vuelta por motivos que van desde la preocupación por poder contactar a sus hijos en una emergencia hasta la crianza helicóptero, pero los docentes han respaldado, diciendo que los teléfonos se han convertido en una distracción que cubre todo en los entornos educativos. Cuando los educadores fueron encuestados por la New York State United Teachers (NYSUT), los resultados fueron prometedores: el 89% de los encuestados dijo que las nuevas políticas han mejorado el ambiente escolar, el 76% dijo que la participación en clase ha mejorado y el 77% reportó más interacciones sociales positivas tanto dentro de las aulas como en los pasillos. «Ahora cuando obtenemos computadoras, en realidad tengo que hacer una investigación profunda en lugar de ir directamente a la IA», dijo otro estudiante de NYC a Gothamist.
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En la cafetería, el ruido reemplaza al silencio
El cambio ya se siente en la cafetería: ya no es un silencio absoluto entre las mesas, sino un murmullo constante de conversaciones cara a cara que nacen cuando se restringe el uso de teléfonos. Según Gothamist, esta transición genera efectos mixtos: puede favorecer la conexión entre estudiantes y, al mismo tiempo, aumentar el ruido y las distracciones para algunos.
Conectar entre sí y hacer nuevas amistades
«Me gusta cómo esta prohibición de teléfonos permite a los estudiantes conectarse entre sí, hacer nuevas amistades», dijo Alyssa Ko, la presidenta de la clase de 17 años en la escuela de García, a Gothamist. «Porque algunas personas usan su teléfono para simplemente esconderse».
La prohibición y sus excepciones
Con excepciones para estudiantes con discapacidades o aquellos que están aprendiendo inglés y necesitan una aplicación de traducción, la prohibición prohíbe todos los dispositivos con Internet durante toda la jornada escolar. Actualmente, al menos 31 estados y Washington DC han implementado algún tipo de restricciones al uso de teléfonos en las escuelas.
El respaldo de los docentes y los resultados de las encuestas
Los padres han mostrado resistencia por motivos que van desde la preocupación por poder contactar a sus hijos en una emergencia hasta la crianza helicóptero, pero los docentes han respaldado, diciendo que los teléfonos se han convertido en una distracción que cubre todo en los entornos educativos. Cuando los educadores fueron encuestados por la New York State United Teachers (NYSUT), los resultados fueron prometedores: el 89% de los encuestados dijo que las nuevas políticas han mejorado el ambiente escolar, el 76% dijo que la participación en clase ha mejorado y el 77% reportó más interacciones sociales positivas tanto dentro de las aulas como en los pasillos. «Ahora cuando obtenemos computadoras, en realidad tengo que hacer una investigación profunda en lugar de ir directamente a la IA», dijo otro estudiante de NYC a Gothamist.
Voces disidentes y dudas sobre la confianza
«Siento que la confianza no está entre los estudiantes y los maestros», dijo Enakshi Barua, de 14 años, a Gothamist. «Así que siento que eso debería construirse en lugar de prohibir los teléfonos». Por supuesto, no todo el mundo lo acepta ni lo aprecia.
La vuelta de lo analógico
«Hay muchas memorias que hacemos a lo largo de la secundaria que queremos capturar», dijo Alyssa Ko a Gothamist. «Realmente tengo bastantes Polaroids en mi pared». Así, las notas escritas a mano, las tarjetas para Crush y las fotos Polaroid vuelven a formar parte del día a día escolar.
Más sobre el tiempo frente a la pantalla
Más sobre el tiempo frente a la pantalla: Bloquear Internet en los teléfonos de las personas durante dos semanas llevó a cambios profundos en la salud mental y la capacidad de atención.
