Научниците докажаа дека децата се раѓаат со знаење за математика
Долго се веруваше дека новороденчињата доаѓаат на свет без знаење и вештини. Но последните откритија покажуваат поинаква слика. Кај бебињата постои вродено чувство за броеви, а научниците првпат успеале да погледнат во мозокот и да видат како работи тоа. Само неколку часа или денови по раѓањето, децата можат да разликуваат група од четири предмети од група од дванаесет, објавува Planet Today. Резултатите од оваа студија фрлаат светлина врз фундаменталните механизми на нашата перцепција. „За повеќето луѓе, извлекувањето нумерички информации од околината е како да го согледаат светот во боја“, забележува Брајан Батерворт од Универзитетскиот колеџ во Лондон.
In This Article:
Ова не е вештина што се учи во училиште, туку основен „хардвер“ на мозокот
Истражувањето нагласува дека ова не е вештина што се учи во клупа. Станува збор за базен механизам вграден во мозокот. Кога гледаме во чинија со круши, веднаш разбираме дека ги има многу, без да ја преброиме секоја посебно. Мозокот го прави тоа автоматски, како брза проценка на количина пред да се вклучи свесното броење.
За да ја тестираат оваа теорија, тимот на Марко Бујати од Универзитетот во Тренто во Италија спроведе сложен експеримент
На главите на 21 новороденче, на возраст од нула до три дена, им биле ставени посебни капи со ЕЕГ сензори. Проучувањето на свеста кај толку мали бебиња не е лесна задача. Во моментите кога биле будни, на бебињата им пуштале снимка од глас што повторува слогови во групи по четири или дванаесет пати, „ла, ла, ла, ла“, а истовремено на екран им прикажувале слики со соодветен број точки. Реакцијата на мозокот била изненадувачка. Кога бројот на звуци и точки се совпаѓал, електричната активност во темено-слепоочната област на мозокот, зоната одговорна за обработка на сетилни информации, се намалувала.
Кога точките не се совпаднаа, невроните нагло се вклучија
Овој феномен се нарекува потиснување на повторување. Мозокот се навикнува на едноличен сигнал и престанува да троши ресурси за негова обработка. Но штом била прикажана слика со друг број точки, невронската активност нагло растела. Тоа е првиот забележан невронски механизам на вроденото чувство за број. Способноста за броење има длабоки еволутивни корени. За преживување, на нашите предци им било клучно веднаш да разликуваат еден грабливец од цела глутница или да најдат грмушка со најмногу плодови. Овој основен систем за проценка на количина работи и кај животните. Уште поважно, раната способност за проценка на количина директно влијае врз иднината. Чувството за број кај едногодишно дете е сигурен показател за неговиот математички успех во училиште. Разбирањето како се нарушува овој механизам може да им помогне на научниците да ги препознаат децата со ризик од тешкотии во учењето математика уште пред да тргнат во прво одделение.
