L'interdiction des téléphones à l'école transforme radicalement le comportement des élèves
Au cours des dernières années, un grand nombre d’écoles aux États‑Unis et dans le monde ont interdit l’usage des téléphones portables par leurs élèves. C’est un sujet diviseur, et les effets commencent seulement à se faire sentir. Regardons l’État de New York, où la gouverneure Kathy Hochul et les législateurs ont intégré une interdiction dans le budget de l’État au printemps dernier, dans le but d’offrir aux enfants une pause face aux distractions à l’école. Gothamist a interrogé des élèves sur leur expérience de l’interdiction, et la principale conclusion n’avait rien à voir avec des sujets sensibles comme l’addiction aux réseaux sociaux ou le cyberharcèlement. Au contraire, bannir les téléphones oblige les élèves à parler les uns avec les autres dans le monde réel — et cela rend les écoles bien plus bruyantes, pour le meilleur ou pour le pire.
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Le silence se brise et les conversations prennent le pas sur les écrans
Gothamist a interrogé des élèves sur leur expérience de l’interdiction, et la principale conclusion n’avait pas à voir avec des sujets sensibles comme l’addiction aux réseaux sociaux ou le cyberharcèlement. C’est une différence marquante par rapport aux semestres précédents où les élèves, assis dans la cafétéria, se tournaient uniquement vers leurs téléphones, créant un environnement où l’on pouvait « entendre une mouche voler ». « Parfois, je faisais des siestes dans la salle à manger, mais maintenant je ne peux plus à cause du bruit », a déclaré Jimena Garcia, élève de 15 ans au lycée du Queens, au site. « Mais c’est amusant. » « J’aime vraiment la façon dont cette interdiction des téléphones permet aux élèves de se connecter avec les uns les autres, de se faire de nouvelles amitiés », a déclaré Alyssa Ko, présidente de classe de 17 ans au lycée de Garcia. « Parce que certaines personnes utilisent leur téléphone pour se cacher. » À l’exception des étudiants en situation de handicap ou ceux qui apprennent l’anglais et nécessitent une application de traduction, l’interdiction interdit tous les appareils connectés à Internet pendant toute la journée scolaire. À ce jour, au moins 31 États et Washington DC ont mis en place une forme de restriction sur l’usage des téléphones dans les écoles.
Des opinions tranchées et des ajustements à l'équilibre entre confiance et contrôle
Les parents ont repoussé l’État pour des raisons allant de la préoccupation d’être en mesure de joindre leurs enfants en cas d’urgence à une forme de parentalité hélicoptère, mais les enseignants ont été largement favorables, affirmant que les téléphones sont devenus une distraction omniprésente dans les environnements éducatifs. Lorsqu’un sondage a été mené auprès des éducateurs par le New York State United Teachers, les résultats étaient prometteurs. Quatre-vingt-neuf pour cent des répondants ont dit que les nouvelles politiques avaient amélioré l’environnement scolaire, soixante-seize pour cent ont dit que la participation en classe s’était améliorée, et soixante-dix-sept pour cent ont signalé des interactions sociales plus positives à la fois dans les classes et dans les couloirs. « Maintenant, lorsque nous avons des ordinateurs, je dois vraiment faire des recherches approfondies au lieu d’aller directement vers l’IA », a déclaré un autre élève de NYC à Gothamist.
Des opinions tranchées et des aménagements en matière de confiance
Bien sûr, tous les élèves n’apprécient pas ces interdictions. Enakshi Barua, 14 ans, est opposée sur le principe. « Je sens que la confiance n’est pas là entre les élèves et les professeurs », a déclaré Enakshi Barua, 14 ans, à Gothamist. « Je pense donc que cela devrait être construit au lieu d’interdire les téléphones. »
Le retour des activités analogiques et les souvenirs qui s’accumulent
Peut‑être le changement le plus agréable : les activités analogiques sont de retour, comme passer des notes en classe, écrire des cartes à ses coups de cœur, et prendre des photos Polaroïd. « Il y a énormément de souvenirs que nous faisons tout au long du lycée que nous voulons capturer », a déclaré Ko à Gothamist. « J’ai en fait beaucoup de Polaroïds sur mon mur. » Plus sur le temps d’écran : Bloquer Internet sur les téléphones personnels pendant deux semaines a conduit à des changements profonds dans la santé mentale et la capacité d’attention.
