De zéro connaissance à 400 mètres: un lycéen autodidacte fabrique une fusée avec des matériaux bon marché et intègre une grande école d'aérospatiale
Zhang Shijie, 18 ans, originaire d'un village du centre de la Chine, a franchi un pas décisif en faisant décoller une fusée sur 400 mètres avec des matériaux bon marché. Sans formation préalable en ingénierie aérospatiale, il s'est formé grâce à des tutoriels et des projets DIY sur Internet. Aujourd'hui, il a été admis dans le programme d'ingénierie aérospatiale de l'Université aérospatiale de Shenyang, l'une des meilleures institutions du domaine en Chine. Son parcours démontre que la curiosité et l'accès libre à l'information peuvent transformer une vie.
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Des origines modestes qui allument une passion
Zhang vient d'un village de la province du Hunan, dans le centre du pays. À 14 ans, en regardant, avec son père, le lancement en direct d'une fusée, il est tombé amoureux des fusées et de tout ce qui vole. Sans ressources ni encadrement dans son école locale, il décide d'apprendre par lui-même, en s'appuyant sur des vidéos et d'autres ressources en ligne.
Apprendre en ligne: Douyin devient sa salle de classe
Pour comprendre les bases, il se tourne vers les vidéos courtes et les tutoriels publiés en ligne. En novembre 2023, Douyin – l'équivalent chinois de TikTok – comptait 4,7 millions de vidéos sur des expériences scientifiques, et les vidéos sur les fusées alimentées par l'eau ont connu une hausse multipliée par huit cette année-là. Long Yanjiao, son ancien professeur, souligne que l'internet a été immensément utile pour nourrir sa passion, d'autant plus que son lycée de village manquait de ressources. « L'internet a été immensément utile », affirme-t-il.
Une admission inattendue à Shenyang Aerospace University
Cette trajectoire autodidacte l'a conduit à être admis dans le programme d'ingénierie aérospatiale de Shenyang Aerospace University, l'une des meilleures institutions du secteur en Chine. Cette réussite montre que l'auto-apprentissage et l'accès à l'information peuvent ouvrir des portes académiques, même pour quelqu'un issu d'un milieu rural.
Ce que cette histoire révèle sur l'avenir de l'éducation et l'initiative personnelle
Le parcours de Zhang illustre le potentiel inexploité des zones rurales lorsque l'accès à internet et à des ressources d'apprentissage devient facile et abondant. Il montre aussi comment les plateformes numériques peuvent transformer des rêves en trajectoires professionnelles, et pousse à repenser les rôles des écoles et des enseignants dans l'accompagnement des talents émergents. Enfin, il rappelle qu'ouvrir les portes de l'apprentissage sans frontières exige une prise en charge responsable des projets DIY et un soutien adapté pour garantir à la fois curiosité, sécurité et réussite.
